505專題研究20170313

一、今日課程
1.重新擬定研究目的

2.重寫了研究問題與方式

3.蔡惠卿拍照

4.重割三角形的扇葉

5.將我們研究報告的形狀圖修正為長度較為統一

6.將格式和字體修正

7.拍攝研究配置的俯瞰圖

二、本日上課的問題
1.請回答為什麼我們要用這五種形狀扇葉

三、本週相片

四、下次上課(前)要做的事
1.實驗(須待的器材)：
(1)帶熱溶槍
(2)帶傳輸線

2.你們的研究表格，看一看是否要修改，如果要修改的話，改一改之後，被採用的話1G贈送

五、本週作業：

撰寫研究方法。被採用者3G:

1.先找出二葉風扇時風力最強的葉片形狀(彎鉤形)

2.根據第1項找到的葉片形狀找出風力最強的葉片數量

3.根據第1、2項找出風力最強的葉片角度

4.找出第1項所求出的扇葉形狀，在幾葉時分貝數最低

5.找出第1項所求出的扇葉形狀，分貝數最低的葉片角度。

6.找出第1項所求出的扇葉形狀，風力範圍最廣葉片角度。

7.找出第1項所求出的扇葉形狀，風力範圍最廣的葉片數量。

8.根據研究，組裝我們的「靜」「涼」電風扇。